¡Ye lo que hay!

El Pla n de Acción Tutorial o PAT  es un guion que establece las líneas de actuación y pautas que debe seguir el docente en su día a día . De esta forma, se gestiona, planifica la tutoría y se especifican todas las acciones y procesos que han de llevarse a cabo durante el desarrollo de la acción formativa.  Se nos ha pedido identificar en clase conflictos que pueden darse en el aula, por si os interesa en nuestro grupo salieron los siguientes  conflictos .  Como veis se pueden dar multitud de conflictos en un aula porque al final el modelo de organización escolar es aún demasiado rígido, poco flexible y descontextualizado de la realidad social y económica actual .  Al final el clima que se vive en las aulas, donde sin quererlo se está fomentando constantemente la competitividad y dónde lo que más se valora son los resultados, genera una serie de tensiones que acaban derivando en este tipo de conflictos.  Por otro lado, si le echáis una ojeada a los conflictos que hemos puesto en clase,

Bueno, supongo que como ocurre con todo, pues depende. Hay multitud y una gran diversidad de alumnos y por suerte, también de profesores. Cada persona tiene su forma de ser, y encaja mejor con unos y otros.  Así que si tuviera que responder a esa pregunta, diría que no, no hay un tutor ideal, pero cada persona tendrá el suyo.  En clase hemos estado debatiendo sobre esto y al final si que llegamos a unas características comunes que estábamos de acuerdo, debía tener un buen tutor (no diré ideal, porque seguro que no lo será para todo el mundo).  Debe ser un líder, pero también orientador, objetivo, para mediar en los conflictos, que sea maduro y que tenga la empatía y cercanía suficientes para motivar a los alumnos siempre mediante la comunicación activa y por supuesto, tiene que ser capaz de adaptarse. Este es nuestro tutor:  Sin embargo, me gustaría añadir que creo que estos tutores que han salido en la clase en los distintos grupos, no son tutores ideales, son tutores utópicos. Yo res

En clase se nos ha propuesto comentar una serie relacionada con la educación y no he podido  pensar en otra que no fuera Merlí.  Merlí Bergeron es mucho más que un profesor de filosofía. Es un hombre de moral muy particular, mordaz, seductor, original, irónico y divertido con un afilado humor negro. Un personaje cínico que irrita, pero también apasiona. Es, en definitiva, una figura impactante, incapaz de dejar indiferente. Y si habéis visto la serie lo sabréis.  Es original en sus planteamientos e introduce problemas serios con soluciones nada convencionales. Acerca la filosofia a la vida real y, por encima de ello, entretiene. ¿Y por qué Merlí? Si habéis leído otras entradas de mi blog, sabréis que me gusta intentar ser crítica, creativa e intentar ir un poco más allá con lo que se nos plantea. Así que Merlí sin duda sería uno de mis profesores favoritos, porque es un perfecto provocador que no da nunca nada por sentado, y además, en la serie se tocan teman super diversos, actuales y

(Actividad de Reflexión y Análisis nº16) Esta vez sí, hemos estado hablando en clase de la atención a la diversidad. Hemos visto un vídeo sobre el centro "O Pelouro" en Tui, Galicia. Pero me gustaría comentar varias cosas... Me preocupa una cosa sobretodo, ¿cuántas veces han salido las altas capacidades en las 2h que ha durado la clase? 🙆 Y me preocupa aún más otra cosa, ¿por qué, cuando han salido, nadie sabía dar respuesta al por qué se detectan más casos de aacc en niños que en niñas?. Os digo porque, porque no nos informan. Ya os dije yo que eran las grandes olvidadas en cuanto a diversidad nos referimos...que no me lo invento...😅 Lo dije en clase, pero por si acaso lo repito aquí, las niñas tienen una mayor necesidad de pertenencia al grupo (un tema psicológico, simplemente es así), por eso tienden a "disimular" o a "ocultar" su alta capacidad (de manera inconsciente normalmente) por la necesidad de adaptarse.  Sigo. Durante la clase hemos visto la

(Actividad de Reflexión y Análisis nº4) Bueno según los informes PISA, sí, pero ¿es realmente exitosa?  ¿Qué es una educación exitosa? Esta pregunta me hace pensar también en un seminario que hicimos en la asignatura de sociedad sobre las escuelas eficaces, así que de la misma manera, ¿qué es una escuela eficaz? Al final lo que se saca en claro de los informes, es que en Castilla y León se hacen las cosas bien, pero ¿por qué? Pues porque se cumple con lo que exigen, con los estándares propuestos. No es de sorprender, es cómo funciona el sistema, los alumnos son notas y el éxito se mide a través de estas.  Pero antes de seguir con el debate, por si no sabéis que es el informe PISA: El nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en inglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos.  Se trata de un proyecto de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), cuyo objetivo es

(Actividad de Reflexión y Análisis nº15) Una de las últimas propuestas vistas en clase fue reflexionar sobre los rasgos comunes y los no comunes de las siguientes profesiones: coach educativo, tutor, orientador, asesor e influencer.  Bueno el punto de partida es lo que tienen en común: todos son informadores que transmiten conocimiento. Y entonces, me lleva a pensar...¿se podría decir que los influencers son profesores? Bueno, por partes, vamos a definir primero qué es o cómo se desarrolla cada una de esas profesiones que comentábamos.  Coach educativo El coaching educativo  tiene como fin fomentar un crecimiento y aprendizaje con base en metodologías experienciales, en las cuales se busca llegar a soluciones entre alumnos y docentes a través de autorreflexiones que fomenten los cambios cognitivos y emocionales en la persona. Tutor El tutor es el profesor asignado por el director y el jefe de estudios del centro para, principalmente,  orientar y guiar a sus alumnos en el proceso de apr